שנת לימודים ראשונה חינם לפי חוק חיילים משוחררים (בנוסף לפיקדון)

 לפרטים והרשמה מלאו את פרטיכם:

בתל-חי תגלו מעל 20 מסלולי לימוד אקדמיים במגוון עצום של תחומים.
קחו בחשבון דבר אחד: לא משנה באיזה חוג תבחרו, הלימודים לא יהיו לפי הספר.
אנחנו בתל-חי מאמינים, שהכלים והמיומנויות שיעזרו לכם להצליח בעולם האמיתי,
נמצאים הרחק ממגדל השן המסורתי.
אז תשכחו מאזור הנוחות האקדמי, וברוכים הבאים לאקדמיה פורצת דרך.

מדעי החברה והרוח

.M.A בעבודה סוציאלית

.M.A בחינוך

.M.A בפסיכולוגיה חינוכית

.M.A בטיפול באמצעות אמנויות – דרמה תרפיה

.M.A בטיפול באמצעות אמנויות טיפול באומנות*

.M.A בלימודי גליל

.M.A

.B.A בלימודים רב תחומיים

.B.A בשירותי אנוש

B.A בפסיכולוגיה

B.A בעבודה סוציאלית.

B.A בלימודי מזרח אסיה.

B.A בכלכלה וניהול.

B.A בחינוך.

.B.A משולב עם המכון לאמנויות*

.B.A

תואר שני M.A. בעבודה סוציאלית מיועד להכשיר בוגרים בעלי רצון, יכולת ומסוגלות לעסוק בפרקטיקה מתקדמת כסוכני שינוי ומנהיגים מובילים. הצבנו כמטרה להציע תכנית ייחודית שתבטיח את הרלבנטיות שלה כמענה לדרישות השטח, בהווה ובעתיד. בנית התכנית ועדכונה הם תוצר של שיח תמידי בין חברי הסגל לפועלים בשטח.
המטרות העיקריות שהצבנו לעצמנו הם:
• התמודדות עם אתגרים מקצועיים בהווה ובעתיד על ידי בחינה ביקורתית של הידע הקיים ודפוסי הפעולה המקובלים בתחום העבודה הסוציאלית.
• הכשרה למומחיות בתחום הקבוצות, התערבויות במצבי חירום וטראומה וטיפול משפחתי.

תואר שני M.A. בחינוך מעניק לבוגריו היכרות מצוינת עם יסודות עולם החינוך המשתנה; ידע מתודולוגי מעמיק להתמודדות עם נושאים שבמוקד השיח החינוכי וחשיפה להתמחות בניהול, או בחינוך מיוחד. הכרת יסודות החינוך תאפשר למוסמך להבין את התהליכים והמתחים של מערכות חינוך בראייה כוללת, למשל באמצעות הקורסים הבאים: "פילוסופיות חינוכיות", "מדיניות חינוכית", "רפורמות חינוכיות" ו"רב תרבותיות בחינוך", במבט גלובלי ולוקלי. בסיס זה הוא מרכיב חיוני לתפקוד המוסמך כאיש חינוך, כמורה ומחנך מהשורה במערכת החינוך. בנוסף, יושם דגש על התמקדות בתהליכים במערכת החינוך בארץ מנקודות מבט של התפתחות היסטורית והתפתחות חברתית.

מערכת החינוך, היא המעסיק הגדול ביותר של פסיכולוגים בארץ, בעקבות תמורות העוברות עליה בשנים האחרונות, עולה הביקוש לפסיכולוגים חינוכיים על ההיצע. כמי שמפעילה בהצלחה תכניות לתואר ראשון בפסיכולוגיה, גאה המכללה האקדמית תל-חי, להיענות לאתגר מקצועי וחינוכי ראשון במעלה ולפתוח את התכנית לתואר שני בפסיכולוגיה חינוכית. התואר כולל מסלול עם תזה ומסלול בלי תזה (עם עבודת גמר).
היום יותר מבעבר, לפסיכולוגים החינוכיים השפעה מכרעת על צביונן של המערכות החינוכיות, בנייתן ואפיונן תוך ראיה עתידית של צורכי הפרט והמערכת.

תואר שני M.A. בדרמה-תרפיה במכללה האקדמית תל-חי ותיק מאוד. למעשה כבר ב-1988 הוקם המכון ללימודי דרמה תרפיה במסגרת לימודי החוץ והיה שנים רבות המקום היחיד בארץ שהכשיר למקצוע זה. מהות הדרמה תרפיה הינו השימוש בטכניקות, מושגים ותיאוריות מעולם הדרמה והתיאטרון למטרות של טפול רגשי ומניעתי. לעומת פסיכודרמה, המשתמש בכלים תיאטרליים באופן מאוד מסוים, דרמה תרפיה נתמכת ממגוון אפיקים יצירתיים, כגון שימוש בסיפורים ומחזות, עבודה קולית ותנועתית, משחקים, יצירה, בובות, מיניאטורות, ומגוון כלים השלכתיים נוספים – הכל מתוך שילוב של אמנויות ופסיכולוגיה. כמרבית שיטות הטיפול באמנויות אנו רואים בחוויה היצירתית לב הטיפול ומשלבים תובנות פסיכולוגיות וטיפוליות.
השימוש בדרמה-תרפיה איננו מוגבל גיל או רקע, תרבות או מרחב טיפולי ובוגרינו עובדים במסגרות טיפוליות ושיקומיות מכל הסוגים: מערכות חינוך, רווחה, בריאות נפש, שיקום, בריאות ובריאות הנפש ואף בפיתוח מנהלים.
התכנית בתל-חי מדגישה את הפן הקליני של המקצוע ואת ההתפתחות האישית והמקצועית של הלומדים/ות בו. התכנית מתבססת על התפיסה כי מקצוע הדרמה תרפיה דורש מוכנות ובשלות נפשית וכן יצירתיות ופתיחות.

תואר שני M.A. בטיפול באומנות במכללה האקדמית תל-חי מדגיש את ההיבטים הקליניים של המקצוע ואת ההתפתחות האישית והמקצועית של הלומדים/ות בו.

הענקת התואר מותנית באישור המועצה להשכלה גבוהה.

תואר שני M.A. בלימודי גליל הינו תואר ייחודי, שאין דומה לו בעולם האקדמי בארץ. הלימודים שמעצם טבעם הם רב-תחומיים, מטרתם להביא את הסטודנט להבנה והכרה מעמיקה של אזור הגליל והאזורים הגובלים בו. על אלו נמנה את ההיסטוריה (הפוליטית, החברתית והתרבותית), הגיאוגרפיה, הגיאוגרפיה-ההיסטורית, הפילוסופיה והאמנות מתחום מדעי הרוח, עולם הצומח והחי ובעיקר איכות הסביבה מתחום מדעי הטבע, הסוציולוגיה והאנתרופולוגיה מתחום מדעי החברה.

הכירו את אחד החוגים המעניינים באקדמיה לאנשי מדעי הרוח והחברה : החוג הרב תחומי. החוג מיועד בעיקר לאנשי "הגם וגם" (אלה שפחות מאמינים ב"או-או" ) , אלה המולטי דיציפלינריים והסקרניים, שאוהבים לגעת בכמה תחומים במקביל ולאתגר את דרך החשיבה שלהם.
אם אתם כאלה, החוג ללימודים רב תחומיים מאפשר לכם לרכוש השכלה אקדמית רחבה על פי העדפותיכם. תוכלו לבחור מסלול הכולל קשת של נושאים בתחומי מדעי הרוח והחברה, להעמיק בו ובמקביל לפתוח אופקים ולטפח כישורים.
החוג מציע 4 מסלולי לימוד:
1. חטיבת מדעי ההתנהגות (פסיכולוגיה, סוציולוגיה ומגדר)
2. חטיבת אדם , מדינה ושינוי חברתי (היסטוריה וא"י, פוליטיקה וממשל )
3. מקבץ סביבה וחברה (סטודנט שיבחר בלימודי המקבץ לסביבה וחברה יוכל לשלב אותו בתוך אחת משתי החטיבות הנ"ל)
4. מקבץ פילוסופיה (סטודנט שיבחר בלימודי המקבץ לסביבה וחברה יוכל לשלב אותו בתוך אחת משתי החטיבות הנ"ל)

שירותי אנוש מהווים את מכלול הארגונים או היחידות בארגונים המוקדשים לעבודה עם קהל, במטרה לשקם, לשמר ובמידת האפשר לשפר את רווחת הכלל ואת תפקודם האישי והחברתי של פרטים, קבוצות וקהילות. הלימודים בחוג מקנים מידע בין-תחומי המאפשר להבין את הסוגיות הכרוכות במתן שירותים ולפתח את הידע היישומי הנחוץ למילוי מגוון תפקידים בהגשת שירותי אנוש ובארגון וניהול, בתכנון ובהערכה שלהם במציאות הישראלית העכשווית.
הלימודים בחוג מורכבים מקורסים עיוניים, יישומיים ומחקריים המשלבים יסודות פסיכולוגיים, סוציולוגיים, כלכליים, ארגוניים, מנהליים, משפטיים ופילוסופיים – ביחס לארגוני שירותי האנוש, לעובדיהם ולנעזרים בשירותיהם בעיקר מהתחומים הבאים: מדעי ההתנהגות, מדעי החברה, לימודי רווחה, תכנון וניהול, משאבי אנוש, כלכלה, ניהול ועוד. כמו כן כוללים לימודים ספציפיים בתחום שירותי האנוש כגון: צרכי לקוחות, איכות השירות, התנהגות ארגונית, התאמת השירות לצורכי הלקוח, סוציולוגיה של שירותי אנוש, פסיכולוגיה חברתית, מבנה ודינמיקה של ארגונים, ניהול פיננסי, בקרת איכות ,תיאוריות ארגוניות, אתיקה וכדומה. במהלך הלימודים הסטודנטים מוזמנים להתנסות בשירותי אנוש בפועל, כדי לעגן בעשייה את הידע התיאורטי והמחקרי.

החוג עוסק בחקר ההתנהגות האנושית על היבטיה השונים. לימודי הפסיכולוגיה נוגעים במגוון רחב של תחומים כגון: למידה, חשיבה, התנהגות חברתית, מבחנים פסיכולוגים, אישיות האדם, התפתחות פסיכו-פיזיולוגיה (יסודות פיזיולוגיים של ההתנהגות) ופסיכו-פתולוגיה (הפרעות שונות והטיפול בהן). תכנית הלימודים עוסקת בשאלות היסוד של הפסיכולוגיה, במודלים הבסיסיים של תחומי הפסיכולוגיה השונים ובמגוון הגישות המדעיות הנהוגות כיום במחקר הפסיכולוגי.

החוג פועל כמרכז לפיתוח מצוינות מקצועית בתחום זה. ברוח זו נהנים הסטודנטים מסביבת לימודים איכותית, מתקדמת ובלתי מתפשרת. מיקומה ומקומה של המכללה האקדמית תל-חי בלב העשייה החברתית בצפון יוצרים קרקע פורייה לשיתופי פעולה הדוקים עם הקהילה, ולמעורבות פעילה של הסטודנטים במגוון מסגרות בתחום הרווחה .
העבודה הסוציאלית ממוקמת בצמתים ובמקומות המפגישים בין הפרט לסביבה , ומעניקה סיוע לאנשים כיחידים , כמשפחה, כקבוצה וכקהילה.

החוג למזרח אסיה הינו אחד החוגים הכי מעניינים ורלוונטיים לעולם החדש. שהרי מדינות מזרח אסיה- סין, יפן, קוריאה והודו- הולכות ומחזקות את מעמדן בכלכלה ובפוליטיקה העולמית. הקשרים הכלכליים של ישראל עם מדינות אלו מתפתחים משנה לשנה, ויוצרים ביקוש הולך וגדל לאנשים הבקיאים בתרבויות מזרח אסיה.
הלימודים בחוג מקיפים תחומי ידע רבים וכוללים שפה (סינית או יפנית), היסטוריה, ספרות, חברה, פוליטיקה, כלכלה, אנתרופולוגיה, פילוסופיה ודת.
מדינות מזרח אסיה בעלות עושר תרבותי ורעיוני, מה שהופך את הלימודים למרתקים מאין כמותם.

החוג לכלכלה וניהול מקדם גישה חדשנית המציידת את הבוגרים בקשת רחבה של כלים ומיומנויות, לניווט מיטבי במציאות הכלכלית והגלובאלית המשתנה ללא הרף וללא היכר. כל זאת תוך שילוב מגוון רחב של תחומים וגישות מניהול פיננסי ומימון, כלכלה סביבתית ומנהל עסקים ומשאבי אנוש.
במסגרת החוג ניתן לבחור במסלול מערכות מידע ניהוליות, המשלב לימודים מארבע דיסציפלינות: ניהול, כלכלה, מדעי המחשב ובסיסי נתונים ניהוליים.

כל העוסק בחינוך כאילו נוטל על עצמו שליחות מרצון. החוג לחינוך במכללה האקדמית תל-חי מציב לעצמו שתי מטרות משולבות:
• להעניק לבוגריו כישורים אקדמיים איכותיים, כדי שיהיו אנשי חינוך בעלי ידע רחב ויכולת ניתוח ביקורתית.
• להקנות לבוגריו מטען ערכי-חברתי, שיאפשר להם לתרום מכישוריהם לקידום חברתי ותרבותי, ולהיות אזרחים אקטיביים.
רוח זו הביאה תמיד אל בין כנפי החוג סטודנטים רבים מהגליל ומחוצה לו. בני קהילות ותרבויות מגוונות שלכולם מכנה משותף של סקרנות אינטלקטואלית, מחויבות חברתית ובסיס ערכי.

המכון לאמנויות במכללה האקדמית תל-חי הינו מרכז ותיק ללימוד אמנות ועיצוב, הקיים משנת 1956 .

המכון מציע מסלול תלת-שנתי ללימודי תעודה במחלקות; אמנות פלסטית, צורפות, קרמיקה ומסלול ארבע-שנתי שמשלב לימודי תואר ראשון במכללה האקדמית תל-חי *.

תכנית הלימודים במכון בנויה ברובה מסדנאות מעשיות ושמה דגש על הקניית ידע מעשי נרחב בתחומי האמנות והעיצוב הנלמדים.
בשנתיים הראשונות ללימודים רוכשים הסטודנטים את מיומנויות הבסיס במחלקות השונות. השנה השלישית מוקדשת לפרויקט אישי ותערוכת גמר.

קבוצות הלמידה במכון לאמנויות בתל חי קטנות ואינטימיות, ומאפשרות הנחיה צמודה של סגל המורים המקצועי.

* מלגת עידוד בסך 5,000 ש"ח לבוחרים במסלול השילוב האקדמי (בכפוף לתנאים). מס' המלגות מוגבל!

הענקת התואר מותנית באישור המועצה להשכלה גבוהה.

למחלקות

מדעים וטכנולוגיה


M.Sc. בביוטכנולוגיה

M.Sc במדעי התזונה.

M.Sc במדעי המים.*

.M.Sc

B.sc בביוטכנולוגיה.

B.sc במדעי התזונה.

B.sc במדעי הסביבה.

B.sc. במדעי המחשב

B.sc במדעי המזון.

B.sc. במדעי החי

.B.Sc

תואר שני M.Sc. בביוטכנולוגיה מיועד להכשיר את בוגריו במחקר הביוטכנולוגי ויישומיו בענפי הרפואה, התעשייה, החקלאות והסביבה.
מדע הביוטכנולוגי הופך למורכב ומתוחכם, ודורש מן העוסקים בו מסד ידע מקיף ומעמיק במדעי החיים והטבע, הכימיה והביולוגיה המולקולרית, בצרוף קשת רחבה של מיומנויות טכניות ושליטה במכשור משוכלל ויכולת לעבד ממצאים, לנתחם, לתארם ולהציגם בשפה מדעית תמציתית ובהירה.
הקורסים שנבחרו לתואר מכסים טווח רחב של נושאים מתקדמים בביוטכנולוגיה, תוך הדגשת הרלוונטיות לתמורות ולחידושים בענף.
התואר מיועד להכשיר מועמדים ללימודי המשך לקראת תואר דוקטור.
בנוסף בוגרי התואר יוכלו להיקלט כחוקרים במעבדות ובמכוני מחקר במוסדות אקדמיים, במעבדות בתי חולים, במחקר ופיתוח (מו"פ) של גופים שונים כולל חברות הזנק וכן בחברות ביוטכנולוגיות.
מחכים לראותכם לומדים וחוקרים במסגרת התואר

תואר שני M.Sc. במדעי התזונה חותר לשילוב אופטימלי בין הענקת תשתית עיונית ומעשית מקיפה הנחוצה להבניה ולהתמצאות במדעי התזונה העכשווית, על ענפיה השונים, לבין הכשרה מעשית בתחום התכנון והביצוע של סקרים, תכניות מניעה והתערבויות קליניות, תכנון ופיתוח שיטות מחקר, ביצוע ניסויים וכתיבת דו"חות מדעיים, לקידום התמודדות עם האתגרים האינטלקטואליים והמעשיים הכרוכים במחקר מדעי ובהצגתו.
התואר ייחודי בהתמקדות שלו בפרויקטים בקהילה וכן בלווי המיוחד שכל סטודנט/ית מקבל/ת מהסגל האקדמי.
התואר חותר לעיצוב הדמות המקצועית של בוגריו דרך בניית מודל התנהלות ממוקד מטרה, מאורגן, מעשיר ומאתגר תוך קיום קשר הדוק בין העולם האקדמי ובין עולם היישום המעשי בשטח.

התואר מיועד להכשיר מועמדים ללימודי המשך לקראת תואר דוקטור ומיועד לתלמידים השואפים להרחיב את השכלתם וניסיונם בתחומים שונים העוסקים בתזונה.
אנו מזמינים אתכן ואתכם להצטרף למסע המופלא שמתרחש בחוג לתזונה, בין כתלי המכללה האקדמית תל-חי.

תואר שני M.Sc. במדעי המים מיועד להכשיר את בוגריו לטיפול בשפכים תעשייתיים, חקלאיים וביתיים מחד או להתמקצע באפיון וכימות תהליכים הידרו-ביו-גיאוכימים באגני היקוות, אקוות, בתי גידול לחים ואחרים מאידך. מים הם משאב בסיסי שבלעדיו אין חיים. מדינות עשירות ועניות כאחת מתחבטות כיום בבעיות הספקת מים באיכות טובה לאוכלוסייה המצויה בגידול תמידי.
החברה המודרנית מאופיינת בצריכת מים בכמויות שהן מעבר לכושר ההספקה הטבעי ובממשק חקלאי הגורם לירידה באיכות המים והקרקע באגני ההיקוות ובמאגרי מי תהום. לכן, החברה המודרנית מכירה היום בצורך הדחוף לשימוש מושכל יותר במשאבי המים ובתיקון ומזעור הנזקים שנגרמו למערכות מים טבעיות כנחלים, מי תהום, מקווי מים, בתי גידול לחים ואחרים.
בוגרי התואר יוכלו להיקלט בתעשיית המים או לחילופין להמשיך את לימודיהם לתואר שלישי ולפתח הכשרה מקצועית של מדענים בתחום מים-קרקע-סביבה.

הענקת התואר מותנית באישור המועצה להשכלה גבוהה.

ביוטכנולוגיה היא תחום העתיד, והאנושות זקוקה לה, מאמינה בה ומשקיעה בה את מיטב אמצעיה. על העוסקים בתחום מוטל לא רק לפתח תרופות למחלות, אלא אף יותר מכך- למנוע אותן. החוג לביוטכנולוגיה כולל שני מסלולי התמחות עיקריים: מסלול חקלאות ומסלול קדם רפואה.
מסלול החקלאות מתמקד בדרכים לשפר את החקלאות, להשביח את התוצרת, לייצר מזון נכון ומספק לאוכלוסייה הולכת וגדלה, למצוא פתרונות חכמים לזיהומים סביבתיים ולדעת להפיק אנרגיה נקייה ממקורות חדשים.

הצטברות הידע בתחום מדעי התזונה ומגוון אפשרויות היישום, הופכים את החוג למדעי התזונה לאחד החוגים המבוקשים בשוק בכלל, ובתל-חי בפרט. המכללה האקדמית תל-חי הינה בן המוסדות הבודדים המלמדים תואר BS.c במדעי התזונה ובין הראשונים ללמד את התחום. תכנית הלימודים הייחודית בתל-חי מיועדת להכשרת תזונאים קליניים ודיאטנים.
בסיום התואר על הסטודנט לבצע סטאז' בכדי לקבל את ההכשרה כדיאטן קליני, ולהשפיע על אנשים: על תזונתם, בריאותם ואיכות חייהם. בסיום התואר ישנה אפשרות להמשיך לתואר שני, במדעי התזונה בתל-חי, או בתחומים מדעיים שונים .

החוג למדעי הסביבה נותן מענה אקדמי ופרקטי לאתגרים סביבתיים וכלכליים עכשוויים. החוג משלב תחומי דעת הכרחיים, המאפשרים לבוגריו להתמקצע בתחומי שמירת הסביבה וקיום בר קיימא.
תכנית הלימודים מיועדת להקנות ידע והבנת מערכות סביבתיות על כל היבטיהן: כלכליים, קהילתיים, אקולוגיים, כימיים-פיזיקליים-ביולוגיים ומנהליים/ ממשקיים.
אנו מאמינים שללא רוחב יריעה זה לא ניתן לפתח חזון ולהגיע לכלים שיאפשרו התמודדות ופתרון אמתי ושלם של בעיות סביבתיות.

תואר ראשון במדעי המחשב הוא מהמבוקשים בשוק הישראלי ובוגריו הם מהמתוגמלים ביותר. אנו מאמינים שהדרך להייטק מתחילה ביכולת לאמץ גישות וסביבות עבודה חדשניות, לצד פיתוח יכולות אנליטיות מחד, וחשיבה יצירתית מאידך. לכן, תכנית הלימודים הייחודית כוללת מגוון רחב של תחומים הנמצאים בחזית הטכנולוגיה העולמית: אינטליגנציה מלאכותית, ראיה ממוחשבת, פיתוח אפליקציות סלולאריות, עיבוד אותות קול, מוסיקה ותמונות, תקשורת מחשבים, תכנות בסביבת אינטרנט, אלגוריתמים, סייבר, אבטחת מחשבים ותקשורת, למידת מכונה (machine learning), פיתוח תוכנה ועוד…

תחום המזון עבר שינוי עצום במאה ה-21, ובייחוד בשנים האחרונות. אנו עדים להמון חדשנות, שילוב טכנולוגיה ומחשוב על מנת להתאים לעולם המשתנה במהירות. מכללת תל-חי גאה להוביל תחום לימודים חדש וייחודי המתמקד בתחום המזון, עם חיבור ישיר לתעשייה ותמיכה ביזמות, פרקטיות של מזון ופיתוח מוצרים תוך כדי הלימודים. כל זאת בקרבה לקריית שמונה, הידועה כבירת ה- FOOD TECK של ישראל, אשר נהנית מתמיכה ממשלתית בהקמת תעשיות בתחום המזון-
יתרון שהסטודנטים שלנו נהנים ממנו גם בזמן הלימודים וגם לאחר מכן- במציאת עבודה.
סגל החוג המצוין, מעביר ידע רב לסטודנטים: שלבי יצור המזון השונים כולל יצור מזון מחומרי גלם חדשניים, שיפור איכות המזון, ייצור ושימוש במזון פונקציונאלי, טכנולוגיות עיבוד מזון, קביעת האיכות הסנסורית של מזון והארכת חיי מדף בין היתר של פירות וירקות.

החוג מחנך ומכשיר אנשי מקצוע איכותיים לעבודה עם בעלי חיים, ברמה אקדמית, מדעית ומוסרית גבוהה, שיוכלו להתמודד עם אתגרי העתיד בתחום בעלי חיים. העניין בבעלי חיים בסביבתם הטבעית וגידולם התפתח מאוד בעשורים האחרונים. בנוסף ליעוד המסורתי העיקרי של גידול בעלי חיים כמקור מזון, מגדלים בעלי חיים כמקור לעניין, הנאה, חינוך, טיפול בהפרעות שונות, שימוש במגוון בתחומי הרפואה והמחקר המדעי כמודלים ביולוגיים, שמירה על המגוון הביולוגי של חיות בר, ועוד.

למחלקות